他是一位清末秀才，是我国语文教育史上著名的教育家，在20世纪初期又是一位著名的文学家，被朱自清先生称之为“一位真正诲人不倦的教育家”，他便是夏丏尊。今天，我们就来欣赏夏丏尊的十句至理格言，体会教育的真谛，读懂深受启发。
在清光绪二十七年，也就是1901年，夏丏尊考中秀才。据记载，他先后在我国十多所大中学中任教，用毕生精力，积极参加中学教育的研究和中学语文教育活动，对我国语文教学上做出卓越的贡献。另外，夏丏尊一生勤奋，笔耕不辍，出版并翻译多部教育学著作，因而他成为我国教育史上的楷模，备受当世及后辈人的尊敬。
夏丏尊与鲁迅有着很大的渊源，而且关系密切，正是在鲁迅的启发下，夏丏尊开始对文学提高兴趣，他则自称“受鲁迅启蒙的一个人”。夏丏尊对艺术的兴趣是受到李叔同的影响，他们共事七年，长时间互赠诗歌，关系情同手足，由于后者对多个领域精通，因而对夏丏尊或多或少产生一些影响。
在教育思想方面，夏丏尊是一位理想家，他志向高远，一生致力于教学上的研究与实践，为当世及后世的语文教学上做出巨大的贡献。他认为，作为教学要生活化，作文并非虚无缥缈编纂出来的，而是生活的一部分，因而他把作文当做一件特殊的事情对待。他倡导学生要细心观察，从生活的每一件琐碎的事情进行思考，并形成写作习惯，从而提高作文能力与生活能力。
另外，夏丏尊认为，作文教学要有情感化，他历数古代那些流芳百世、脍炙人口的文章，这些佳作均是作者从实际生活中出发，并抒发情感，让生活与情感产生共鸣，达到直击读者内心的作用。因此，夏丏尊认为，作文如一潭死水，无法引起读者共鸣的作品是失败的，文贵真，文贵诚，透露出真挚的情感，这才是写文章最端正的态度。
再有，夏丏尊对作文教学做出最基本的标准，即：学生掌握“明了”与“适当”两个标准。他认为，读者读完文章，要真正能够了解真意所在，如果用文章迷糊读者，那就是失败的文章。也就是说，文章要明了，避免使用让人匪夷所思的词表达。所谓“适当”，就是说作者不要忘记读者，要力求写出适合读者的心情，使读者内心产生兴趣和快感的文章，如果读者产生厌倦心理，则是一篇失败的文章。
不可否认的是，夏丏尊的作文教学观是具有现实意义的。首先，他的教学观是以培养人为主旨，充斥着浓烈的“以人为本”的思想。他强调学生的价值、需要、尊严与兴趣，对教育学生为初衷，这才是一位教育者最核心的观念。其次，要明确“知行合一”的教学观。他认为生活是创作的唯一源泉，因而他要求学生要有生活经验，要求学生从生活中寻找灵感与素材，这样学生才能写出能够打动人心的文章。
总之，夏丏尊的作文教学思想是博大精深的，对我国教育史的发展起到很重要的作用。据记载，夏丏尊去世于抗战胜利后，在1946年的6月15日，他因肺结核在上海病逝，享年六十一岁，今天是他78周年忌辰，我们就来欣赏这位我国著名的文学家、教育家十句格言，体会教育的真谛，读懂受用一生。
